Celebrando el Día del Medio Ambiente

Artículo realizado por Javier Hueso e Irene Wagner.

El pasado día 5 de junio estuvimos todo 3º ESO en una ruta desde el Puerto de Navacerrada hasta Boca del Asno.

Aunque ahora ese camino está considerado Parque Nacional y dispone de autobuses para ser visitado, nosotros decidimos hacerlo por nuestra cuenta, andando, acompañados de los profesores David Rosa, Juan García, Belén García y Francisco Rosa (el hermano de David).

La ruta estaba llena de pinos, encinas, y muchos tipos de plantas. La naturaleza, mediante rocas, formaba miradores naturales desde donde se observaba un precioso paisaje de campo. También había insectos y animales. Tras trece kilómetros andando conseguimos llegar al río. Muchos se metieron en el agua, a pesar de que estaba muy fría y muchos otros se cayeron.

Los guardabosques nos llamaron la atención varias veces porque al hablar y al andar éramos muy ruidosos, y podíamos molestar a las aves que estaban anidando, provocando que abandonaran a sus crías haciéndolas morir. Pero supimos controlar la voz y disfrutar del campo sin perjudicar a ninguno de nuestros anfitriones.

Intentamos no ensuciar por donde pasamos, aunque siempre hay despistes, pero a pesar de todo, el campo se quedó igual que antes de nuestra llegada, y supimos cuidarlo como se merece.

Nos lo pasamos genial, y os invitamos a que vayáis el año que viene si se hace esta excursión, sino, la podéis hacer vosotros por vuestra cuenta cuando queráis.

MUCHOS PADRES DICEN: “¡QUÉ PLANETA LES VAMOS A DEJAR A NUESTROS HIJOS!” PERO, ¿QUÉ HIJOS LES VAMOS A DEJAR AL PLANETA?

En actividades como esta aprendemos a respetar nuestro entorno, porque el mundo es la casa de todos.

Aquí os dejamos con algunas fotos de la salida de campo y de los mensajes realizados posteriormente.

Fotos de la salida de campo:

Fotos de Irene Anglés (3ºA):

Fotos de los “Mensajes de los alumnos”:

BIOMANGA

Hola a todos.

Os muestro una fotografía del dibujo realizado por la alumna Sandra Gutiérrez de 3º ESO, dibujante de “manga”, en el que ha representado su visión de la Biología. 

Se me ha ocurrido el nombre de “Biomanga”, pero se lo tengo que preguntar a la alumna a ver si le gusta.

Pincha en la imagen y podrás verla más grande:



Padlet “Alimentación y Nutrición” 3ºC

El padlet es una herramienta de trabajo virtual, que nosotros utilizamos al final de nuestro proyecto.

El padlet se utiliza para organizar varios trabajos y luego poder exponerlos de manera fácil y ordenada, además de poder añadir trabajos como:Bublus, Cacoo, etc, también se pueden añadir vídeos e imágenes.

El padlet es muy fácil y sencillo de usar, solamente hay que crearse una cuenta y ya podremos trabajar con todas las utilidades de este programa virtual.Es un programa en el que pueden trabajar varias personas al mismo tiempo.

Para nuestro equipo nos ha parecido una herramienta de trabajo muy buena para exponer nuestro tema a los demás, pudiendo organizar lo que teníamos que exponer a nuestra manera.

 

http://es.padlet.com/wall/3calimentacionynutri

 Hecho por: Steven Vallejo de 3ºC

Gmail compartido- Respiratorio y digestivo- 3ºB

El Gmail compartido es una herramienta pensada para poder hacer trabajos sin tener que quedar con tus compañeros. El único requisito es tener una cuenta de correo Gmail.

Es fácil de utilizar, ya que se parece bastante al Power Point, el cual llevamos utilizando desde muy pequeños.

Tiene muchas ventajas como:

-Poder hacer varias personas varias cosas a la vez desde distintos ordenadores, lo cual aporta rapidez.

-Es fácil de manejar.

-Las presentaciones se ven claras, y presentan recursos muy didácticos.

Mi experiencia personal con este programa ha sido buena, aunque estaba pensado para que gente de otras clases también aportara algo. Al final lo tuvimos que hacer todo nosotros. Quizás hubiera sido mejor con algo más de organización.

Irene Wagner Valladolid.

https://docs.google.com/presentation/d/1qPgQOQS8H4J7VTO-8xE5eKTP3LRnB1YRiX3iEDhIolA/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Voki Sistema Nervioso y Endocrino 3ºB

ESTE ES EL VOKI DE NUESTRO TEMA:

Es una neurona de el Sistema Nervioso. La hemos utilizado para introducir el tema y además decir los objetivos. Esta herramienta la aprendimos a utilizar este año. Puedes utilizar el muñeco, personaje, colores, formas…que tú quieras. Además puedes poner que hable en el idioma que quieras. Nosotras elegimos la neurona ya que era una parte muy importante de nuestro tema. Ya sabemos que una neurona no es así pero es lo más parecido que encontramos. Es una herramienta divertida por el simple hecho de que habla y además dice el texto que tu quieras.

HEMOS HECHO OTRO VOKI:

Este Voki lo hemos utilizado para explicar una  parte del Sistema Endocrino. Además de introducir temas también lo puedes utilizar para explicar partes como en este que explica los actos nerviosos y los dos tipos que hay. Además de utilizarlo en esta asignatura también la hemos utilizado en Lengua y Literatura.

Es una herramienta fácil de usar:

  • 1º.Hazte una cuenta.voki regustrarse
  • 2º.Elige el “avatar” que más te guste.voki 2
  • 3º.Ponle el texto que quieras.VOKI3
  • 4º.¡¡¡Dale al play!!!

Lidia Acosta

Voki; Receptores y Efectores 3ºB

Este trabajo esta realizado por los alumnos de 3ºb en especial el grupo de los Receptores y Efectores.

Este trabajo lo empezamos al principio del curso y poco a poco gracias a las aplicaciones nos ha quedado un trabajo más bonito hemos podido llegar hacer grandes cosas.

Empezamos con el voki, pudimos observar que se podian hacer cosas magnificas y que es uno de los pocos programas que podemos hacer hablar a los personajes.

Nosotros lo utilizamos para presentar nuestro trabajo con los objetivos, indice y caracteristicas de nuestro tema.

Esperemos que os haya gustado y sobre todo que hayais disfrutado al escuchar nuestra voki, un saludo.

Realizado por: Eider Rodríguez Morgado.

http://www.voki.com/pickup.php?scid=9325914&height=267&width=200

Padlet Circulatorio y excretor 3ºB

Padlet es una herramienta de acceso online en la que se colocar trabajos como si fuese un corcho. Es muy útil para exponer trabajos hechos con más de una herramienta. Su uso es muy sencillo:

1. Vas a padlet.com.

2. Te registras en la página.

3. Das a ‘Tus Muros‘ (Cuadradito arriba a la derecha de la pantalla formado por otros cuatro cuadrados) y pinchas en ‘Crear un nuevo muro

4. Desde ahí, adjuntas todos los trabajos, herramientas, etc. que quieras.

Esta herramienta al principio parecía algo difícil de utilizar, pero luego, cuando empezamos a investigarla algo más, nos resultó más sencilla.

En cuanto a qué me ha parecido… Yo creo que la volvería a utilizar en futuros trabajos, es fácil de usar y muy práctica.

Aquí os dejamos nuestro padlet:

http://es.padlet.com/wall/3bcirculatyexcret

Ouassima Tighadouini Loukiaa

Gmail ; Receptores y efectores 3ºB

Llevamos utilizando esta herramienta un par de meses y nos a resultado bastante útil y sencillo de manejar.

Aquí os dejamos el gmail compartido de 3ºB, Receptores y efectores.

https://docs.google.com/presentation/d/1Rff4VV1pZVtDSyruzdIVdH_EWUuoLPurunQniFRIXOM/edit?usp=sharing

Sara castro castillo 3ºB.

 

 

Prezzi – Aparato Digestivo y Respiratorio – 3ºB

http://prezi.com/uyvgcuotcjx4/untitled-prezi/

 

Utilizamos el prezzi como recurso digital  para exponer nuestro trabajo sobre El aparato digestivo y respiratorio.

Es muy facil crear un prezzi ya que tiene bastantes formas de presentarlo,dibujos,imagenes , videos…etc.

  • Si no estas registrado en una cuanta de prezzi , te la creas.
  • Te da varias opciones de escoger fondos.
  • Empiezas a resumir lo que vayas a poner en tu trabajo.

Ha sido la primera vez que hemos utilizado este recurso digital y  presentarlo. Al principio pensé que iba a ser muy complicado , ya que el tema era un poco extenso y complicado.Pero también me ha parecido muy interesante y divertido..

Lo que más me ha gustado ha sido cuando llegó el día de exponer , todas mis compañeras del grupo estaban nerviosas,ya que era la primera vez que le explicabamos a nuestros compañeros de clase algo como si nosotros fueramos los profesores. Pero al final lo hicieron genial.

Valentina González García